Inklúzia (nielen) v montessori vzdelávaní

Inovačné vzdelávanie
EČ 22/2024 – IV

„Inklúzia znamená akceptáciu a podporu rozmanitosti v rámci kolektívu.”

Info o vzdelávaní

Dlhodobý kurz

Trvanie: 11 modulov, 110 hodín

Cena: 150€ za modul

Info o vzdelávaní

Dlhodobý kurz

Trvanie: 11 modulov, 110 hodín

Cena: 150€ za modul

Ako vidíme inklúziu my?

Hoci mnohí učitelia dobre poznajú metodické a didaktické postupy, v praxi musia výučbu neustále prispôsobovať individuálnym potrebám detí. Každá trieda je jedinečná – deti sa líšia svojimi potrebami, prejavmi správania a spôsobmi učenia, čo môže byť pre pedagógov náročné. Učitelia sa denne stretávajú s deťmi s ADHD, Aspergerovým syndrómom, vysokou citlivosťou, špecifickými poruchami učenia či nadanými žiakmi. Často pracujú aj s deťmi s „poruchami správania“ alebo s tými, ktoré majú ťažkosti s reguláciou vlastných emócií a prežívania.

„Úspešná inklúzia je jednou z najväčších výziev súčasného školského systému.”

Čo prinášame?

  • Ako s deťmi s inakosťou pracovať?

  • Ako im porozumieť a pochopiť, čo je príčinou ich prežívania a správania?

  • Prečo u niektorých detí nie je možné aplikovať bežné postupy z praxe a ako ich môžeme nahradiť?

  • Ako v rámci vyučovacieho procesu zabezpečiť čo najväčšiu harmóniu a kontinuitu?

  • Ako pomôcť každému jednému dieťaťu sa čo najplnohodnotnejšie sa rozvíjať?

  • Ako ošetriť vzťahy v kolektíve a budovať korektné a zdravé vzťahy s rodičmi?

Aj odpovede na tieto otázky si odnesiete z dlhodobého kurzu „Inklúzia (nielen) v montessori vzdelávaní“. Prevedú vás ním skúsené lektorky, montessori terapeutky, ktoré sa dlhodobo venujú téme inklúzie v predškolskom aj školskom prostredí. Na kurze budú prednášať aj ďalšie lektorky, ktoré ste mohli zažiť už na montessori konferencii ZMYSLY.

Kurz je určený pre učiteľov materských, základných a stredných škôl, učiteľov základných umeleckých škôl, vychovávateľov, pedagogických asistentov, školských špeciálnych pedagógov, logopédov a školských logopédov, psychológov a školských psychológov, špeciálnych, liečebných a sociálnych pedagógov, ako aj všetkých, ktorí sa o tému inklúzie zaujímajú.

Čo ponúkame?

Program „Inklúzia v (nielen) montessori prostredí“ ponúka pedagogickým a odborným pracovníkom v školstve komplexné pochopenie a praktické zručnosti v oblasti inklúzie a Montessori pedagogiky. Program sa zameriava na prehĺbenie, rozšírenie a inováciu profesijných kompetencií v oblasti inklúzie a inkluzívneho vzdelávania. Obsahuje 11 modulov, ktoré zahŕňajú teoretické prednášky, ukážky, praktické cvičenia a prípadové štúdie.

Cieľom je poskytnúť účastníkom znalosti o základných princípoch inkluzívnej pedagogiky, aplikácii Montessori prístupov v inkluzívnom prostredí a schopnosť efektívnej komunikácie a spolupráce s kolegami a rodičmi.

Absolventi získajú komplexné porozumenie inkluzívneho vzdelávania a schopnosť identifikovať individuálne potreby detí a navrhovať a implementovať inkluzívne stratégie a opatrenia. Program podporuje aj analytické schopnosti absolventov na hodnotenie účinnosti inkluzívnych praktík.

Kurz je uznaný ako program inovačného vzdelávania.

Čo získa absolvent kurzu?

  • komplexné porozumenie inkluzívneho vzdelávania vrátane teoretických základov a praktických prístupov

  • prehľad o právnom rámci a legislatívnych aspektoch týkajúcich sa inklúzie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebam

  • znalosť rôznych modelov a prístupov k inkluzívnej pedagogike a možnosti ich aplikácie v konkrétnych školských prostrediach

  • schopnosť identifikovať individuálne potreby a nároky detí a žiakov so špeciálnymi potrebami a navrhovať a implementovať proinkluzívne stratégie a opatrenia

  • praktické skúsenosti s vytváraním inkluzívneho prostredia a poskytovaním podpory žiakom s rôznorodými potrebami

  • schopnosť efektívnej komunikácie a spolupráce s kolegami, rodičmi a odborníkmi z iných disciplín s cieľom podporiť inkluzívne vzdelávanie

  • analytické schopnosti na posúdenie a hodnotenie účinnosti inkluzívnych praktík a identifikáciu oblastí na ďalšie zlepšenie a rozvoj

Informácie o kurze

Odborný garant kurzu: Mgr. Bc. Lucia Jakabová

Miesto konania: Metanoia Centrum, o.z., Hrušková 2/C, Bratislava

Dĺžka kurzu: 11 modulov

1 modul = 10 výukových hodín x 45 min

Spolu 110 výukových hodín prezenčne

Samoštúdium: vypracovanie prípadovej štúdie (30 hodín) + štúdium literatúry

Termíny 3. behu:

1. modul: 10. – 11. 4. 2026
2. modul: 15. – 16. 5. 2026
3. modul: 5. – 6. 6. 2026
4. modul: 3. – 4. 7. 2026
5. modul: 29. – 30. 8. 2026
6. modul: 11. – 12. 9. 2026
7. modul: október 2026, bude upresnené
8. modul: 13. – 14. 11. 2026
9. modul: 11. – 12. 12. 2026
10. modul: 15. – 16. 1. 2027
11. modul: 26. – 27. 2. 2027

Poznámka: v prípade nemožnosti zúčastniť sa prezenčne je možnosť pripojiť sa online, alebo pozrieť modul zo záznamu.




Obsah kurzu

1. modul

Inkluzívna pedagogika

vymedzenie, komponenty a podmienky úspešnej realizácie, aktuálna situácia na SVK, nároky na inklúziu, zmena paradigmy prístupu k postihnutiu, využitie IT technológií v prosece inklúzie – práca s programom Coughdrop – komunikačné tabuľky AAK pre autistické deti

2. modul

Úvod do vývinovej psychológie

teória vzťahovej väzby, psychologické determinanty inkluzívnej pedagogiky, neurobiologické determinanty inkluzívnej pedagogiky

3. modul

Inkluzívne montessori pripravené prostredie

pre vek 0–3, 3–6, 6–12, adaptácia detí na nové prostredie

4. modul

Emočné poruchy a poruchy správania ako dôsledok ranej traumatizácie

vymedzenie, charakteristika, možnosti diagnostiky, podpory a rozvoja v kontexte predškolského/školského prostredia

5. modul

Pervazívne vývinové poruchy, poruchy autistického spektra, narušená komunikačná schopnosť

vymedzenie, charakteristika, možnosti diagnostiky, podpory a rozvoja v kontexte predškolského/školského prostredia

6. modul

Genetické syndrómy, mentálne znevýhodnenie, epilepsia

vymedzenie, charakteristika, možnosti diagnostiky, podpory a rozvoja v kontexte predškolského/školského prostredia

  1. modul

Špecifické poruchy učenia, ADHD, ADD, bilingvizmus a nadpriemerné nadanie

vymedzenie, charakteristika, možnosti diagnostiky, podpory a rozvoja v kontexte predškolského/školského prostredia

8. modul

Komplexná vývinová trauma, deti v náhradnej starostlivosti, deti pochádzajúce zo znevýhodneného prostredia

vymedzenie, charakteristika, možnosti diagnostiky, podpory a rozvoja v kontexte predškolského/školského prostredia

9. modul

Vysoká citlivosť u detí, deti v procese trúchlenia (po strate blízkeho), deti z neúplných a rozvádzajúcich sa rodín

vymedzenie, charakteristika, možnosti diagnostiky, podpory a rozvoja v kontexte predškolského/školského prostredia

10. modul

Osobnosť pedagóga, zdroje, psychohygiena, komunikácia s rodičmi, interdisciplinárna spolupráca

11. modul

Záverečné opakovanie a skúšky

prezentácia prípadovej štúdie, aplikácia obsahu kurzu – riešenie problémových situácií

Lektorský tím

Hlavné lektorky

Mgr. Bc. Lucia Jakabová

Vyštudovala psychológiu na Filozofickej fakulte a filozofiu na Teologickej fakulte Trnavskej univerzity. Dvanásť rokov pôsobila v montessori detskom centre Krasňanko, ktoré aj viedla. Je podpredsedníčkou Slovenskej asociácie Montessori. Pôsobí ako externá pedagogička na Katedre psychológie Trnavskej univerzity. Päť rokov vedie vlastnú prax, v rámci ktorej pracuje s deťmi a rodinami. Ukončila niekoľko výcvikov zameraných na prácu s deťmi a rodinami: Montessori Habilitare Therapie (medzinárodný výcvik),  Využívanie edukačno-behaviorálnej intervencie v práci s deťmi s poruchami autistického spektra, Diagnostika a terapia deficitov čiastkových vývinových funkcií, Práca s rodinou a vzťahová väzba, SANDPLAYING – Využitie herného pieskoviska v diagnostike a terapii detí a dospelých, Výcvikový program zameraný na terapiu hrou so psychoanalytickým porozumením, ASTRA DDP (Dyadic Developmental Psychotherapy).V súčasnosti je frekventantkou komplexného psychoterapeutického výcviku v gestalt terapii v Gestalt Studia, ktorý poskytuje vzdelanie podľa medzinárodných štandardov psychoterapeutickej praxe.

Mgr. Bc. Lucia Jakabová

Vyštudovala psychológiu na Filozofickej fakulte a filozofiu na Teologickej fakulte Trnavskej univerzity. Dvanásť rokov pôsobila v montessori detskom centre Krasňanko, ktoré aj viedla. Je podpredsedníčkou Slovenskej asociácie Montessori. Pôsobí ako externá pedagogička na Katedre psychológie Trnavskej univerzity. Päť rokov vedie vlastnú prax, v rámci ktorej pracuje s deťmi a rodinami. Ukončila niekoľko výcvikov zameraných na prácu s deťmi a rodinami: Montessori Habilitare Therapie (medzinárodný výcvik),  Využívanie edukačno-behaviorálnej intervencie v práci s deťmi s poruchami autistického spektra, Diagnostika a terapia deficitov čiastkových vývinových funkcií, Práca s rodinou a vzťahová väzba, SANDPLAYING – Využitie herného pieskoviska v diagnostike a terapii detí a dospelých, Výcvikový program zameraný na terapiu hrou so psychoanalytickým porozumením, ASTRA DDP (Dyadic Developmental Psychotherapy).V súčasnosti je frekventantkou komplexného psychoterapeutického výcviku v gestalt terapii v Gestalt Studia, ktorý poskytuje vzdelanie podľa medzinárodných štandardov psychoterapeutickej praxe.

Mgr. Bc. Lucia Jakabová

Vyštudovala psychológiu na Filozofickej fakulte a filozofiu na Teologickej fakulte Trnavskej univerzity. Dvanásť rokov pôsobila v montessori detskom centre Krasňanko, ktoré aj viedla. Je podpredsedníčkou Slovenskej asociácie Montessori. Pôsobí ako externá pedagogička na Katedre psychológie Trnavskej univerzity. Päť rokov vedie vlastnú prax, v rámci ktorej pracuje s deťmi a rodinami. Ukončila niekoľko výcvikov zameraných na prácu s deťmi a rodinami: Montessori Habilitare Therapie (medzinárodný výcvik),  Využívanie edukačno-behaviorálnej intervencie v práci s deťmi s poruchami autistického spektra, Diagnostika a terapia deficitov čiastkových vývinových funkcií, Práca s rodinou a vzťahová väzba, SANDPLAYING – Využitie herného pieskoviska v diagnostike a terapii detí a dospelých, Výcvikový program zameraný na terapiu hrou so psychoanalytickým porozumením, ASTRA DDP (Dyadic Developmental Psychotherapy).V súčasnosti je frekventantkou komplexného psychoterapeutického výcviku v gestalt terapii v Gestalt Studia, ktorý poskytuje vzdelanie podľa medzinárodných štandardov psychoterapeutickej praxe.

Mgr. Lucia Smičeková

Vyštudovala špeciálnu pedagogiku, 10 rokov pracovala ako špeciálny pedagóg v medzinárodnom školstve a viac ako 20 rokov sa venuje montessori pedagogike. Absolvovala montessori diplomované kurzy pre vek 3 – 12 na Slovensku, v Čechách a v Nemecku a výcvik montessori terapie s Lore Anderlik. Lucia 9 rokov viedla montessori skupinu domáceho vzdelávania a pracovala v medzinárodnej AMI škôlke. V súčasnosti prepája svoje skúsenosti a znalosti pri individuálnej a terapeutickej práci s deťmi s odlišnosťami. Venuje sa takisto konzultantskej činnosti, počas ktorej vedie učiteľské a pracovné tímy niekoľkých montessori školských a predškolských vzdelávacích zariadení. Lucia organizuje a odborne zastrešuje montessori školenia pre učiteľov a rodičov, takisto sa venuje výchovnému poradenstvu.

Mgr. Lucia Smičeková

Vyštudovala špeciálnu pedagogiku, 10 rokov pracovala ako špeciálny pedagóg v medzinárodnom školstve a viac ako 20 rokov sa venuje montessori pedagogike. Absolvovala montessori diplomované kurzy pre vek 3 – 12 na Slovensku, v Čechách a v Nemecku a výcvik montessori terapie s Lore Anderlik. Lucia 9 rokov viedla montessori skupinu domáceho vzdelávania a pracovala v medzinárodnej AMI škôlke. V súčasnosti prepája svoje skúsenosti a znalosti pri individuálnej a terapeutickej práci s deťmi s odlišnosťami. Venuje sa takisto konzultantskej činnosti, počas ktorej vedie učiteľské a pracovné tímy niekoľkých montessori školských a predškolských vzdelávacích zariadení. Lucia organizuje a odborne zastrešuje montessori školenia pre učiteľov a rodičov, takisto sa venuje výchovnému poradenstvu.

Mgr. Lucia Smičeková

Vyštudovala špeciálnu pedagogiku, 10 rokov pracovala ako špeciálny pedagóg v medzinárodnom školstve a viac ako 20 rokov sa venuje montessori pedagogike. Absolvovala montessori diplomované kurzy pre vek 3 – 12 na Slovensku, v Čechách a v Nemecku a výcvik montessori terapie s Lore Anderlik. Lucia 9 rokov viedla montessori skupinu domáceho vzdelávania a pracovala v medzinárodnej AMI škôlke. V súčasnosti prepája svoje skúsenosti a znalosti pri individuálnej a terapeutickej práci s deťmi s odlišnosťami. Venuje sa takisto konzultantskej činnosti, počas ktorej vedie učiteľské a pracovné tímy niekoľkých montessori školských a predškolských vzdelávacích zariadení. Lucia organizuje a odborne zastrešuje montessori školenia pre učiteľov a rodičov, takisto sa venuje výchovnému poradenstvu.

Spolulektorky

Mgr. Mária Kozelková, PhD.

Venuje sa Montessori metóde viac ako 20 rokov. Prakticky ako Montessori terapeutka prácou s deťmi i formou prednášok a školení doma i v zahraničí. Vyštudovala psychológiu na Trnavskej univerzite, kde aktuálne pôsobí a je absolventkou AMI (Association Montessori Internationale) kurzu 3–6+. Ako psychoterapeutka sa venuje deťom i dospelým. V roku 2023 sa stala členkou poradného tímu medzinárodnej spoločnosti Montessori Medical Partnership for Inclusion pre oblasť psychológie.

Mgr. Mária Kozelková, PhD.

Venuje sa Montessori metóde viac ako 20 rokov. Prakticky ako Montessori terapeutka prácou s deťmi i formou prednášok a školení doma i v zahraničí. Vyštudovala psychológiu na Trnavskej univerzite, kde aktuálne pôsobí a je absolventkou AMI (Association Montessori Internationale) kurzu 3–6+. Ako psychoterapeutka sa venuje deťom i dospelým. V roku 2023 sa stala členkou poradného tímu medzinárodnej spoločnosti Montessori Medical Partnership for Inclusion pre oblasť psychológie.

Mgr. Mária Kozelková, PhD.

Venuje sa Montessori metóde viac ako 20 rokov. Prakticky ako Montessori terapeutka prácou s deťmi i formou prednášok a školení doma i v zahraničí. Vyštudovala psychológiu na Trnavskej univerzite, kde aktuálne pôsobí a je absolventkou AMI (Association Montessori Internationale) kurzu 3–6+. Ako psychoterapeutka sa venuje deťom i dospelým. V roku 2023 sa stala členkou poradného tímu medzinárodnej spoločnosti Montessori Medical Partnership for Inclusion pre oblasť psychológie.

Mgr. Lucia Golisová, PhD.

Je psychologička a arteterapeutka. Pracovala v Autistickom centre Andreas, kde sa venovala diagnostike porúch autistického spektra, terapeuticky pracovala s deťmi a mladými ľuďmi s Aspergerovým syndrómom. Je podpredsedníčkou Asociácie slovenských arteterapeutov. Ukončila doktorandské štúdium, kde predmetom jej výskumu bolo využitie arteterapie na rozvoj emocionálnej inteligencie u osôb s Aspergerovým syndrómom. Aktuálne pracuje ako školská psychologička.

Mgr. Lucia Golisová, PhD.

Je psychologička a arteterapeutka. Pracovala v Autistickom centre Andreas, kde sa venovala diagnostike porúch autistického spektra, terapeuticky pracovala s deťmi a mladými ľuďmi s Aspergerovým syndrómom. Je podpredsedníčkou Asociácie slovenských arteterapeutov. Ukončila doktorandské štúdium, kde predmetom jej výskumu bolo využitie arteterapie na rozvoj emocionálnej inteligencie u osôb s Aspergerovým syndrómom. Aktuálne pracuje ako školská psychologička.

Mgr. Lucia Golisová, PhD.

Je psychologička a arteterapeutka. Pracovala v Autistickom centre Andreas, kde sa venovala diagnostike porúch autistického spektra, terapeuticky pracovala s deťmi a mladými ľuďmi s Aspergerovým syndrómom. Je podpredsedníčkou Asociácie slovenských arteterapeutov. Ukončila doktorandské štúdium, kde predmetom jej výskumu bolo využitie arteterapie na rozvoj emocionálnej inteligencie u osôb s Aspergerovým syndrómom. Aktuálne pracuje ako školská psychologička.

Mgr. Katarína Klincová

Je psychologička v Národnom onkologickom ústave a v Lige proti rakovine, zároveň menežérka celoslovenskej Siete onkopsychológov. Frekventantka psychoterapeutického výcviku v Gestalt terapii, súbežne v atestačnej príprave na klinickú psychológiu. Okrem psychologickej pomoci onkologickým pacientom, ich príbuzným a pozostalým, či širšej klientele, sa venuje vzdelávaniu členov pacientskych organizácií i verejnosti v témach duševného zdravia.

Mgr. Katarína Klincová

Je psychologička v Národnom onkologickom ústave a v Lige proti rakovine, zároveň menežérka celoslovenskej Siete onkopsychológov. Frekventantka psychoterapeutického výcviku v Gestalt terapii, súbežne v atestačnej príprave na klinickú psychológiu. Okrem psychologickej pomoci onkologickým pacientom, ich príbuzným a pozostalým, či širšej klientele, sa venuje vzdelávaniu členov pacientskych organizácií i verejnosti v témach duševného zdravia.

Mgr. Katarína Klincová

Je psychologička v Národnom onkologickom ústave a v Lige proti rakovine, zároveň menežérka celoslovenskej Siete onkopsychológov. Frekventantka psychoterapeutického výcviku v Gestalt terapii, súbežne v atestačnej príprave na klinickú psychológiu. Okrem psychologickej pomoci onkologickým pacientom, ich príbuzným a pozostalým, či širšej klientele, sa venuje vzdelávaniu členov pacientskych organizácií i verejnosti v témach duševného zdravia.

Mgr. Ivana Procházková

Je lektorka seminárov na tému výchovy najmenších detí a emočnej inteligencie pre laickú aj odbornú verejnosť. Ako vyštudovaná špeciálna pedagogička a montessori terapeutka má blízko k deťom a rodinám s najrôznejšími odlišnosťami a výchova a vzdelávanie ju vždy fascinovali. Pred trinástimi rokmi založila prvé montessori jasle v Brne, na ktoré neskôr nadviazala aj montessori škôlkou. Je spoluautorkou knihy „S láskou aj rozumom“ – o výchove detí od narodenia do troch rokov. V neposlednom rade je mamou troch detí, ktoré ju denne obohacujú ich vidinou sveta.

Mgr. Ivana Procházková

Je lektorka seminárov na tému výchovy najmenších detí a emočnej inteligencie pre laickú aj odbornú verejnosť. Ako vyštudovaná špeciálna pedagogička a montessori terapeutka má blízko k deťom a rodinám s najrôznejšími odlišnosťami a výchova a vzdelávanie ju vždy fascinovali. Pred trinástimi rokmi založila prvé montessori jasle v Brne, na ktoré neskôr nadviazala aj montessori škôlkou. Je spoluautorkou knihy „S láskou aj rozumom“ – o výchove detí od narodenia do troch rokov. V neposlednom rade je mamou troch detí, ktoré ju denne obohacujú ich vidinou sveta.

Mgr. Ivana Procházková

Je lektorka seminárov na tému výchovy najmenších detí a emočnej inteligencie pre laickú aj odbornú verejnosť. Ako vyštudovaná špeciálna pedagogička a montessori terapeutka má blízko k deťom a rodinám s najrôznejšími odlišnosťami a výchova a vzdelávanie ju vždy fascinovali. Pred trinástimi rokmi založila prvé montessori jasle v Brne, na ktoré neskôr nadviazala aj montessori škôlkou. Je spoluautorkou knihy „S láskou aj rozumom“ – o výchove detí od narodenia do troch rokov. V neposlednom rade je mamou troch detí, ktoré ju denne obohacujú ich vidinou sveta.

Spätné väzby

Projekt Erasmus+

Podpora zručností a rozširovanie vedomostí odborných pracovníkov v oblasti inklúzie a vzťahovej väzby

Číslo projektu: 2024-2-SK01-KA210-SCH-000295272

Spolufinancované Európskou úniou. Vyjadrené názory a postoje sú však len názormi a vyhláseniami autora (-ov) a nemusia nevyhnutne odrážať názory a stanoviská Európskej únie alebo Slovenskej akademickej asociácie pre medzinárodnú spoluprácu. Európska únia ani orgán udeľujúci grant za ne nenesú zodpovednosť.

© 2026 Metanoia centrum, o. z.

info@ozmetanoia.sk, Cyprichova 2483/58, Bratislava

© 2026 Metanoia centrum, o. z.

info@ozmetanoia.sk, Cyprichova 2483/58, Bratislava